Une fête d’école inoubliable, le 29 juin !

C’est le samedi 29 juin qu’a eu lieu la fête de fin d’année de l’école. Au programme, chorale et danses sur le thème du tour du monde, kermesse, repas festif, exposition des œuvres et visites de l’année, mais aussi un au revoir à Mr et Mme Hajzler.

La matinée fut rythmée par la chorale et les danses des Petits et Tout-petits et de la classe de CE1/CE2.

Vers 12h et vers 15h après le spectacle, chacun pouvait se balader dans les classes pour découvrir l’exposition annuelle de l’école.

Les MS et GS
Les MS et GS
Les PS
Les CE1 – CE2
Les dessins des ateliers philo

La restauration, avec des tables installées sous les arbres devant l’école, a fait fureur !

Les grilladins
Danse des GS et MS de maternelle
Les CM1-CM2
Les CP-CE1

Et la kermesse pour le bonheur de tous les enfants !

Merci à tous pour cette très belle journée !

Nous retiendrons une fête admirablement bien organisée, une ambiance festive et conviviale, des enfants heureux de partager ce moment avec leurs parents et famille, et un petit bonus qui a plu à tous, Mr et Mme Hajzler dansant la Carioca sur scène avec les enfants ! Nous leurs souhaitons une belle aventure dans leurs nouvelles écoles !

Bel été à tous ! Rendez-vous à la rentrée !

Sortie au jardin Mosaïc pour les maternelles

Les élèves de maternelle de Mme Maraval et Mme Vandingenen ont eu la chance de visiter une partie des jardins Mosaïc sans la pluie le 17 mai 2019.

Le matin ils ont découvert les instruments géants en matériaux recyclés et ont démontré leur créativité lors d’un atelier de Land Art.

Après un pique nique dans l’herbe, ils ont formé deux groupes qui a pu suivre chacun de son côté un parcours conté guidé par un animateur.

Une belle journée dans la nature où chacun et chacune y a trouvé son bonheur.

Sortie au centre Gaia

Ce lundi 29 Mai 2019, la classe de MS et GS de maternelle de Mme Maraval était de sortie pour un voyage express au Sénégal (centre GAIA).

C’est dans la village d’Aminata que les enfants ont pu expérimenter le quotidien sub-saharien : aller chercher de l’eau au puits, faire du troc au marché, aller à l’école etc… Ils ont échangé entre eux, assis au pied de l’arbre à palabre, et assisté à différentes activités qu’ils ont fait par petit groupe.

Une très belle expérience qui leur a appris l’importance de protéger notre planète et de partager avec les autres nations du monde.

Exposition Giacometti pour les primaires au LAM

C’est au LAM (Lille Métropole musée d’art moderne, d’art contemporain et d’art brut ) que les élèves de CE1/CE2 de Mme Brabant ont pu découvrir l’expo sur Alberto Giacometti. En compagnie d’une guide , ils ont pu voir différentes œuvres de l’artiste: sculptures et tableaux. Ils ont eu beaucoup d’idées quant à l’interprétation de certaines.

Tout au long de cette visite ils ont fait preuve de créativité pour tenter de reproduire les oeuvres qu’ils avaient sous les yeux.

Une exposition très intéressante et qui a beaucoup plu.

Les futurs élèves et leurs parents au rendez-vous des portes ouvertes de l’école

Ce vendredi 14 juin ont eu lieu les premières portes ouvertes de l’école de Tressin.

Les futurs élèves de maternelle et de primaire ainsi que leurs parents ont été ravis de découvrir leurs classes, de rencontrer les deux institutrices de maternelle ainsi qu’Anaïs et Christine les ATSEM

Les plus petits ont vite pris leurs marques en découvrant tous les jeux et livres mis à leur disposition dans les classes.

L’occasion d’échanger et de rassurer tout le monde, petits et grands.

Ce fut également l’occasion pour eux de rencontrer les membres de l’APE, les représentants des parents d’élèves et le service jeunesse de la mairie de Tressin.

Un instant convivial et gourmand pour certains. Encore un grand merci à tous ceux qui ont rendu cet événement possible!

Portes ouvertes à l’école Henri Matisse

Rappel RDV ce soir à 17h 😄

Chers parents,


Votre enfant fera sa première ou prochaine rentrée à l’école Henri Matisse en septembre ?Alors nous avons pensé que ce serait intéressant pour lui, et pour vous aussi bien sûr, de découvrir son école !

Nous vous invitons donc à venir la visiter le vendredi 14 juin, entre 17h et 18h.

Vous pourrez y rencontrer l’équipe enseignante, les Représentants de Parents d’Élèves (RPE), l’Association de Parents d’Élèves (APE) et l’équipe périscolaire, pour échanger sur la vie à l’école et les animations de l’année.

Si vous n’êtes pas disponibles, vous avez toujours la possibilité de nous contacter directement par mail : rpetressin@gmail.com


Alors, ferons-nous connaissance le 14 juin ?

Sortie archéologique au Parc Asnapio

Vendredi 26 avril, la classe de CE1/CE2 de Mme Brabant ainsi que 3 parents d’élèves se sont rendus au Parc archéologique Asnapio à Villeneuve d’Ascq. Le temps d’une matinée, les enfants se sont retrouvés plongés au temps de la Préhistoire. 

Au programme, une visite du Parc qui a permis de découvrir les différents habitats de la Préhistoire au Moyen Age, guidée par deux animatrices Eva et Noémie. Cette visite a permis aux enfants d’imaginer la vie de nos ancêtres et de leur quotidien.

Ce fut une matinée très enrichissante qui leur a permis de concrétiser ce qu’ils avaient appris en classe !

Des ateliers philo à l’école ?

Je suis maman de 2 enfants de l’école et cette année, je me suis formée à l’animation d’ateliers philo pour enfants. C’est lors d’une conférence du philosophe et écrivain Frédéric Lenoir que j’ai découvert l’existence de la formation SEVE, ouverte à tout public (et pas seulement aux professionnels de l’enseignement). Cela avait beaucoup de sens pour moi, pouvoir accompagner les enfants à penser par eux même et s’enrichir des idées des autres.

C’est donc cette année que je me suis lancée et j’ai postulé à cette formation (sinon, mon vrai métier, c’est Chef de projet en Communication au sein d’un grand groupe de distribution – curieux, les enfants me l’ont d’ailleurs demandé 😉

4 grands modules la composent : la philosophie, les techniques d’animation d’un atelier, la pratique de l’attention (ou méditation) et la relation bienveillante à l’enfant et l’adolescent. La formation s’étale sur 4 week-ends, un MOOC avec des vidéos pédagogiques doit être suivi et la lecture d’une bibliographie spécialiste est demandée.

J’ai donc pu réaliser mes 3 ateliers de stage au sein de la classe de CM1/CM2 puis dispensé encore 5 autres ateliers. J’ai animé 4 ateliers en CM1/CM2 sur les thèmes de l’amitié, la différence, la liberté et le thème Grandir, et 1 atelier sur l’amitié dans chacune des classes de grande section (en 2 groupes), de CP/CE1 et de CE1/CE2.

Un atelier philo, c’est quoi ? Ça sert à quoi ?

L’atelier philo est un espace de parole collective où peuvent s’exprimer les questions universelles des enfants et s’élaborer des réflexions critiques. On y parle de justice, d’amitié, de liberté, de violence, de respect…

Le rapport au monde, la multiplicité des points de vue, la réflexion sur les préjugés et l’opinion, l’atelier philo permet à l’enfant de se sentir respecté dans ses besoins fondamentaux, compris et accueilli dans sa singularité, d’être toujours considéré, et sans exception, comme un interlocuteur valable. Il y développe sa confiance en lui et en l’autre pour construire ensemble et sortir des relations habituelles de compétition ou de domination.

Il développe le savoir être et vivre ensemble !

Et comment se passe un atelier ?

Un atelier dure généralement 45 minutes et se compose de 3 parties :

  • 5 minutes de pratique de l’attention (ou méditation) pour permettre à chacun de se centrer et d’être ensuite plus à l’écoute des autres pendant l’atelier.
  • La lecture d’un album jeunesse, l’écoute d’une chanson ou le visionnage d’une vidéo pour amener le thème de l’atelier.
  • Une discussion autour d’une grande question philosophique, par exemple : « Pourquoi les hommes ont-ils parfois peur de ce qui est différent ? »
  • Lorsque le groupe est grand, certains enfants ont des rôles de dessinateurs ou d’écrivains et viennent ensuite partager ce qu’ils ont entendu.

Chacun est libre de s’exprimer ou non, est invité à écouter l’autre et à enrichir la discussion avec son opinion, en argumentant ses idées et en ayant le droit d’en changer.

L’animateur ne donne jamais son opinion, il invite à donner des exemples, il reformule, relance, problématise, partage des définitions de concepts, pour animer la discussion et tenter d’arriver à une réponse commune, ou pas !

J’ai pris beaucoup de plaisir à animer ces ateliers philo avec les enfants, je pense qu’eux aussi y ont pris du plaisir. A la fin de la séance, chaque enfant est remercié pour sa participation, qu’il ait parlé ou non, car l’écoute est aussi importante que les idées partagées par ceux qui prennent la parole.

Vivement l’année prochaine pour de nouveaux ateliers !

Les supports de jeunesse que j’ai utilisés (et la chanson d’Aldebert « Plus tard, quand tu seras grand ») :

Parcours du cœur 2019

Le parcours du cœur est une initiative de la Fédération française de cardiologie. L’objectif de cet événement est de sensibiliser petits et grands à la pratique du sport afin de favoriser la bonne santé de notre cœur.

C’est donc sous le soleil que tous les enfants de l’école Henri Métisse ont pu faire du sport.
Au travers de divers ateliers ils ont pu démontrer leur dextérité, leur endurance et leur force. Dans la joie et la bonne humeur, ils ont été accueillis par des bénévoles et applaudis par de nombreux parents.


Après l’effort le réconfort !!! Les enfants se sont vu offrir une collation et quelques petits cadeaux en souvenir de ce bon moment.